此次改革较为全面，历时较长，经过了召开专业指导会议――修改课程标准――编制课程设计方案――集体备课――课程实施――反复修改等6个阶段，环环相扣，以行业用人需求为出发点选取典型项目，设计整门课程。
社科院研究员、CBI课题组组长张世贤这样表示，该报告的评价体系由四个一级综合评价指数组成，由财务表现力（40%权重）、市场竞争表现力（30%权重）、品牌发展潜力和消费者支持力的得分值加权得出。每个项下还有二级评价指标。